PENGEMBANGAN MODEL PSIKOEDUKASI EMPATI DIGITAL UNTUK MENCEGAH PERILAKU PERUNDUNGAN SIBER PADA SISWA SMA DI KOTA PADANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji efektivitas model psikoedukasi "Empati Digital" untuk mencegah perilaku perundungan siber pada siswa SMA di Kota Padang. Latar belakangnya adalah meningkatnya kasus perundungan siber di kalangan remaja dan kurangnya intervensi berbasis empati di sekolah. Metode yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain kelompok kontrol tidak setara tes awal-tes akhir. Partisipan terdiri dari 60 siswa kelas XI dari dua SMA di Kota Padang, dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen pengumpulan data menggunakan Skala Empati dan Kuesioner Perilaku Perundungan Siber. Hasil Analisis Kovarian (ANAKOVA) menunjukkan model psikoedukasi "Empati Digital" signifikan dalam meningkatkan skor empati (F=21.45, p<0.05) dan menurunkan skor perilaku perundungan siber (F=18.92, p<0.05) pada kelompok eksperimen. Disimpulkan bahwa model psikoedukasi ini layak diimplementasikan sebagai program intervensi preventif di sekolah.